Desde mi perspectiva, existen múltiples formas de poder evaluar el desempeño de un estudiante, pero estos criterios de evaluación deben ajustarse al tipo de asignatura y a las capacidades individuales de cada alumno.
En lo personal, creo que el criterio de evaluación debe centrarse mas en el proceso y no preocuparse solo del resultado, ya que al considerar todos los aspectos del desempeño del estudiante estamos dando un valor a cada indicador de logro que presenta la evaluación que se realiza, así estamos premiando claramente el interés, la motivación y el trabajo que realiza el alumno en su desempeño como estudiante.
Seria de mucha importancia que los futuros docentes utilizaran una forma mas objetiva para obtener la información de la evolución de sus alumnos en sus logros como estudiantes, ya que esto permitirá observar su progreso lo cual facilitará la ayuda a entregar del docente hacia el alumno en su proceso de aprendizaje.
Para comprender aún mejor que instrumentos o que criterios de evaluación se deben utilizar a la hora de evaluar el desempeño de un estudiante, debemos guiarnos por los siguientes puntos que he recogido de Jesús Duarte:
· “La observación sistemática del alumno/a, de su formas de organizar el trabajo, de las estrategias que utiliza, de cómo resuelve las dificultades que se encuentra, etc.
· La revisión y análisis de los trabajos de los alumnos/as es otro instrumento que nos permite comprobar los materiales que han ido produciendo los alumnos/as a lo largo del desarrollo de cualquier asignatura.
· La entrevista con el alumno/a, ya sea individualmente, ya sea en pequeños grupos, es un instrumento de gran utilidad, sobre todo en el tipo de asignaturas en el que predomina el trabajo práctico”.
Para finalizar, creo que el criterio para evaluar se llevará a cabo de la mejor forma en la instancia en la que el docente pueda obtener la información sobre la evolución del progreso de cada uno de sus alumnos.
En lo personal, creo que el criterio de evaluación debe centrarse mas en el proceso y no preocuparse solo del resultado, ya que al considerar todos los aspectos del desempeño del estudiante estamos dando un valor a cada indicador de logro que presenta la evaluación que se realiza, así estamos premiando claramente el interés, la motivación y el trabajo que realiza el alumno en su desempeño como estudiante.
Seria de mucha importancia que los futuros docentes utilizaran una forma mas objetiva para obtener la información de la evolución de sus alumnos en sus logros como estudiantes, ya que esto permitirá observar su progreso lo cual facilitará la ayuda a entregar del docente hacia el alumno en su proceso de aprendizaje.
Para comprender aún mejor que instrumentos o que criterios de evaluación se deben utilizar a la hora de evaluar el desempeño de un estudiante, debemos guiarnos por los siguientes puntos que he recogido de Jesús Duarte:
· “La observación sistemática del alumno/a, de su formas de organizar el trabajo, de las estrategias que utiliza, de cómo resuelve las dificultades que se encuentra, etc.
· La revisión y análisis de los trabajos de los alumnos/as es otro instrumento que nos permite comprobar los materiales que han ido produciendo los alumnos/as a lo largo del desarrollo de cualquier asignatura.
· La entrevista con el alumno/a, ya sea individualmente, ya sea en pequeños grupos, es un instrumento de gran utilidad, sobre todo en el tipo de asignaturas en el que predomina el trabajo práctico”.
Para finalizar, creo que el criterio para evaluar se llevará a cabo de la mejor forma en la instancia en la que el docente pueda obtener la información sobre la evolución del progreso de cada uno de sus alumnos.
1 comentario:
Mario, con respecto a tu comentario, paso a detallar tu evaluación
Claridad de expresión: tu redacción es clara y no tienes faltas de ortografía.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: debes manejar más la argumentación para mejorar tu comentario. Basa tus ideas en fuentes bibliograficas.
Logra persuadir al lector: falta argumentación para persuadir al lector, considera el punto anterior.
Calidad de reflexión: debes terminar tus ideas y no dejarlas inconclusas.
Compromiso con la audiencia: te invito a dedicarle más tiempo a tu comentario, considera los puntos anteriores para mejorar tu trabajo.
Tu calificación es 68
Atte.
La profesora
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