¿Qué significa disciplina dentro del aula?

Primeramente para resolver la interrogante que se ha planteado debo realizar la tarea de definir la palabra clave de la pregunta, la cual es disciplina, y así proponerme un cuestionamiento preciso para desarrollarlo de forma objetiva y acabada, según Diccionario Enciclopédico Universal disciplina es: “El conjunto de reglas para mantener el orden y la obediencia en una colectividad”; esto se debe extrapolar y ser llevado a la práctica como docente.

Desde temprana edad en la formación educacional debo formar un comportamiento en mis alumnos, con el objetivo de crear un criterio en el cumplimiento de normas éticas y la manera en que se definen las relaciones interpersonales al interior de centros educacionales. Por ende, el educador como guía ¿Qué pautas tiene que contemplar para instaurar este comportamiento en los alumnos? Como profesional de la educación en el interior de salón de clases tengo por obligación ser el modelo a seguir, un ejemplo en todo ámbito, y esto lleva a tener una prestancia frente al alumnado así este podrá crear un nuevo estilo en su conducta social y personal, entonces, como deber del educando ¿Cuál es la conducta que tiene que adoptar al interior del salón de clases? Desde sus inicios ha ido formando un criterio de cómo es la disciplina al interior de un salón de clases, el alumno debe prestar real atención en su accionar con los que se rodea, en especial con el profesional que esta a cargo de su enseñanza, debe regirse por ciertas pautas de evaluación conductual y dedicarse totalmente al aprendizaje, siendo este su eje central y atención máxima, para que esto se logre a cabalidad la entrega de información debe ser fluida y espontánea.

Desde mi perspectiva, para que este ambiente de disciplina y aprendizaje puedan ser desarrollados en un clima favorable dentro del aula, deben seguir los siguientes puntos, que he recogido de Pablo Francisco Montejano Sánchez:

· Esfuerzo personal del profesor por adquirir las virtudes que necesitan nuestros alumnos.
· Estar realmente entusiasmado de la materia que queremos que los alumnos aprendan. Este amor a nuestro trabajo transmite muchas ganas de aprender.
· Querer verdaderamente a los alumnos. Un alumno que se siente apreciado y comprendido con sus profesores conecta con su profesor hasta el punto de querer aprender con más ganas.
· Conocer a fondo las características psicológicas de quienes tenemos a nuestro cargo. Ello nos proporcionará planes concretos para ayudarlos convenientemente.
· Un mejor aprendizaje se conseguirá logrando antes los hábitos de disciplina que son como reforzadores de la voluntad, pues el aprendizaje requiere de esfuerzo.

Para finalizar, puedo concluir que nuestra misión como futuros docentes es la de instaurar en nuestros alumnos un cierto clima de disciplina, que ayudará a que el aprendizaje a entregar sea asimilado de una manera clara, y del cual se puedan conseguir frutos a futuro.